Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
http://boxesandarrows.com/view/content-analysis
Dit is een uitstekend, beknopt overzicht van ‘heuristics’ (criteria) aan de hand waarvan je de content van een grootschalige website kwalitatief kan beoordelen. Voor studenten is dit artikel een goede eerste kennismaking met deze kant van het werk van informatie-architecten.
Excellent overview of heuristics (criteria) for evaluating the quality of web content for large-scale websites. This article is a good starting point for students who wish to learn more about this aspect of the practice of information architecture.
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
http://adaptivepath.com/aurora/
Dank aan 1ste-jaars student Daan van Klinken voor deze. Tekst van Adaptive Path website:
Thanks to 1st-year student Daan van Klinken for this one. The text is from the Adaptive Path website:
“Aurora is a concept video presenting one possible future user experience for the Web, created by Adaptive Path as part of the Mozilla Labs concept browser series. Aurora explores new ways people could interact with the Web in the future based on projected technological trends and real-world scenarios.”
Let op:
- zeer doeltreffend gebruik van scenarios
- ‘telepresence’ zonder overdaad aan live video (tenminste, dat lijkt zo - het is niet helemaal duidelijk in de video); dit i.v.m. discussie vorig jaar met 2de-jaars over telepresence oplossingen
- in tweede video, het belang van timing en locatie
Of interest:
- very effective use of scenarios
- ‘telepresence’ without excessive use of live video (at least, that’s what it looks like - this wasn’t completely clear in the video); last year with 2nd-year students, we discussed pro’s and con’s of telepresence solutions
- in the second video, the critical importance of timing and location
Best regards,
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Hierbij een blog-post met enkele gedachten over Osiris, n.a.v. discussies met eerstejaars studenten tijdens de laatste lessen van 2008.
Here is a blog post with some thoughts on Osiris, inspired by discussions of the system with first-year students during the final lessons of 2008.
http://razormind.info/infoconstructor/?p=199
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Mooie en indrukwekkende demo van de nieuwe browser voor mobiele apparaten van Mozilla / Firefox, met ingenieuze oplossingen voor rijke interactie met beperkte schermruimte:
Beautiful and impressive demo of Mozilla / Firefox’s new mobile browser, with ingenious solutions for rich interaction with only limited screen ‘real estate’:
http://www.zdnet.be/news.cfm?id=86755
Thanks to former 1st-year student Ronald Boer for sending this!
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Dit is een uitsteken vormgegeven ‘interactive feature’ met een spaarzaam vormgegeven, maar rijke navigatie: series index, artikelen, hoofdscherm met ’statements’ die op mouse-over reageren.
This interactive feature is very well-designed, with an economical and rich set of navigation possiblities: series index, articles, and statements that react to mouse-over.
http://www.nytimes.com/interactive/2008/07/20/business/20debt-trap.html
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Dank aan eerstejaars student Daan Klinken voor dit potentieel belangrijk artikel over de volgende stap in gebruikstesten: het verbeteren van sites die misschien geen hele grote fouten bevatten, maar nog kansen verbergen om de ‘performance’ op een veel hoger niveau te tillen.
Thanks to 1st-year student Daan Klinken for this potentially important article by Nielsen. It’s about taking usability testing to the next level, not just filtering out basic mistakes, but testing sites to find hidden opportunities for critical improvements in performance.
http://www.useit.com/alertbox/extreme-usability.html
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Dit artikel geeft een zeer beknopt en handig overzicht van de verschillende types wireframes, hoe ze gebruikt worden, en wat ze opleveren.
For English-speaking students: this article give a brief overview of types of wireframes, how they are used, and the benefits they bring to the design process.
http://userpathways.com/2008/06/26/the-what-when-and-why-of-wireframes/#comment-319
Met vriendelijke groeten,
Jim Boekbinder
docent IAD
Posted by: tingyyuen on: september 6, 2008
Hi, klas 2A,
Drie mensen organiseren en maken een diner voor familie en vrienden. Erg grappig, mooie regie (animatie en live-action), en voor ons, zijn de lijsten en schema’s zeer de moeite waard om te bestuderen.
http://video.on.nytimes.com/?fr_story=50f8f9d1fa1f7a909f1fbf19d618c163f90a3e83
Met vriendelijke groeten,
Posted by: tingyyuen on: mei 27, 2008
Beste studenten,
Ik merk dat er nog regelmatig vragen komen omtrent het stageproces en de stageovereenkomst. Onderstaand even in het kort wat de procedure is:
Om aan de stage te mogen beginnen moet je aan de volgende voorwaarden voldoen:
● Je hebt alle studiepunten uit het eerste en tweede jaar behaald. Hiervan mag je alleen afwijken na goedkeuring van je SLC.
● De stageoverkomst- en handleiding kun je vinden op www.cmd.hro.nl
Om de studenten te ondersteunen bij het vinden van een stage is er een speciale stagesite ontwikkeld: ‘mediacampus’. Zie hiervoor www.mediacampus.nl. Het is verplicht je bij deze site aan te melden en je informatie zoals bijvoorbeeld als je voorzien bent van een stage. Je SLC krijgt deze aanmelding via media campus binnen.
Op deze site kun je een overzicht vinden van organisaties die een stage en of afstudeerplek aanbieden. Op de aangeboden stages kun je solliciteren, waarna je bij hen eventueel wordt uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek.
Het is mogelijk dat je een stagebedrijf op het oog hebt dat noch voorkomt op mediacampussite noch in de bedrijvenlijst. Om de opleiding voldoende inzicht te geven in deze ‘nieuwe’ organisatie dien je een beschrijving te maken voor je SLC van de bedrijfsactiviteiten, het takenpakket van de stageopdracht, de wijze van begeleiding van het stagebedrijf en de contactgegevens.
Goedkeuring van de stage
Je SLC moet de stage goedkeuren. Hij of zij bepaalt of de werkzaamheden aansluiten bij de leerdoelen en eisen van de stage. Als je een stagebedrijf hebt gevonden bespreek je de werkzaamheden/opdracht en overlegt dit vervolgens met je SLC. Bij akkoord voeg je dit toe aan het contract en laat dit ondertekend door jou en je bedrijfsbegeleider, ondertekenen door je SLC.
Daarna lever je het in bij het stagebureau. De stagecoördinator zet als laatste een handtekening. Het originele contract wordt door CMD bewaard, de organisatie waar je gaat stagelopen en jijzelf krijgen een kopie van het origineel.
Het is belangrijk om het contract in te leveren voordat je op stage gaat. Dit i.v.m. de toewijzing van de stagebegeleider vanuit CMD.
Veel succes,
Posted by: tingyyuen on: oktober 10, 2007
Hereby the final homework for ABV Quarter 1.
When finish it, please add it to your dossier and deliver together with all other documentation on October the 18th.
Regards,
Soraia
opdract 1
Herfst 1 Sessie 3
Module Vergaderen
ABV - Doel en beoordelingen
Wat is ABV wel en wat is ABV niet ?
Wel
• In ABV train je jezelf en anderen om een professionele beroepshouding aan te nemen.
• Je leert dat te doen in vergaderingen, brainstorms onderhandelingssituatie, sollicitatietrainingen etc …
• Je krijgt de kans om efficiënt en effectief te leren communiceren
• Je creëert je eigen bedrijfscultuur
• ABV is een doe vak!
• Je producent i.p.v. comsument
• Als het goed is leer je in ABV minimaal van je coach en maximaal van elkaar !
Niet
• ABV is niet het consumeren van lesmateriaal, je produceert je eigen lesmateriaal (zonder notulen geen volgende vergadering)
• Dikke boeken bestuderen en examens doen
Hoe wordt je beoordeeld?
1) Actieve deelname
2) Vergaderdossier
Actieve deelname weegt zwaar omdat voor je coach zichtbaar moet worden dat je steeds effectiever en efficiënter leert samenwerken en communiceren.
In het vergaderdossier dat beoordeeld zal worden zijn opgenomen:
• notulen van ieder sessie
• observaties
• geleverde feedback
• ontvangen feedback
• het zelfreflectie verslag uit de eerste bijeenkomst
• reflectieverslag van de tweede of derde bijeenkomst (huiswerk opdracht n.a.v. van de tweede sessie; zie hieronder)
• evaluatie verslag van de hele module: vergaderen
———————
opdracht 2
ABV Herfst Sessie 4 Module Vergaderen
Eindopdracht
Casus en opdrachtsituatie 1
Je werkt al 2 jaar als projectmanager met 5 oude studievrienden en vriendinnen in een maatschap. Jullie hebben destijds voor deze rechtsvorm gekozen omdat dat betekent je gezamenlijk verantwoordelijk bent voor de opdrachtenportefeuille. Ook vonden jullie deze samenwerkingsvorm aantrekkelijk omdat dit betekent dat je bij elke nieuwe opdracht gezamenlijk overleg kan voeren over hoeveel iedereen individueel aan zijn werkzaamheden zal gaan verdienen. Dat is een realistische formule omdat de praktijk uitwijst dat elke productie steeds weer een andere hoeveelheid werk voor
de individuele leden van het maatschap oplevert.
Toe nu toe gingen de zaken heel erg goed omdat iedereen zijn eigen specialisatie goed uitoefent binnen het uitzonderlijke teamwerk waar jullie op de markt bekend om staan. Dat teamwerk leveren jullie met een interaction designer, een marketer, een vormgever, een programmeur en een account manager die tevens sales executive is. Jullie formule heeft jullie in 2 jaar tijd al veel tevreden klanten opgeleverd, iets waar ook jij als projectmanager erg trots op bent.
De afgelopen maand echter ging er iets heel erg mis. In de week waarin de preproductie afgerond zou worden kreeg de programmeur een ernstig ongeluk. Daardoor kon het prototype waarmee de userbility test uitgevoerd moest worden niet op tijd opgeleverd worden.
Jullie hebben de klant, het Ministerie van Volksgezondheid, duidelijk gemaakt dat het hier absolute overmacht betrof. Toch dreigen zij de opdracht nu in te trekken met het argument dat: “Elke professioneel bedrijf tijdige vervanging voor zieke sleutelfiguren moet kunnen garanderen”.
Opdracht deel 1
- Stel als voorzitter een agenda op aan de hand waarvan je een gezamenlijk standpunt in kan nemen als reactie op het standpunt van het Ministerie van Volksgezondheid.
- Hoe ziet de agenda er uit die je voor deze vergadering opstelt?
- Welke agendapunten en gespreksonderwerpen laat je aan de orde komen?
- Welke onduidelijkheden in de communicatie verwacht je als voorzitter tijdens deze vergadering en hoe ga je die tijdens je voorbereidingen oplossen?
ABV Herfst Sessie 4 Module Vergaderen
Eindopdracht
Casus en opdrachtsituatie 2
Jullie schriftelijke reactie aan het Ministerie leverde goed nieuws en slecht nieuws op. Het goede nieuws is dat de opdracht bij jullie maatschap blijft liggen. Het slechte nieuws is dat het budget met 30% verlaagd is en dat men de vormgeving door een externe partij wil laten doen. Dat gaat iedereen uit het maatschap persoonlijk in zijn, en haar, portemonnee voelen! In de volgende vergadering zullen jullie onderling nieuwe prijs afspraken moeten maken. Dat levert een tweede vergadering op met een geheel nieuwe dynamiek.
Opdracht deel 1
- Stel als voorzitter een agenda voor deze vergadering op.
- Hoe ziet de agenda er uit die je voor deze vergadering opstelt?
- Welke agendapunten en gespreksonderwerpen laat je aan de orde komen?
- Welke onduidelijkheden in de communicatie verwacht je als voorzitter tijdens deze vergadering en hoe ga je die tijdens je voorbereidingen oplossen?
- And last but not least: In welk opzicht verschillen de twee vergadering die je moe(s)t voorzitten van elkaar en wat betekent dat voor de voorbereidende werkzaamheden die jij als jouw als voorzitter uitvoeren moe(s)t?
Advies voor het juist uitvoeren van de opdracht
Je hoeft als voorzitter in deze vergaderingen geen productietechnische voorstellen te doen. Het mag wel! Het belangrijkste is, hoe dan ook, dat je laat zien dat je de interne communicatie bij verschillende vergadertypen kan structureren en dat je laat zien hoe je dat wil gaan doen.
Lezen over vergadertechnieken helpt je bij deze opdrachten om de antwoorden te kunnen vinden. Daarvoor kan je de hoofdstukken 8, 9, en 10 van het boek “Informatief Communiceren” als naslagwerk gebruiken !
Louter houdingsadviezen en tips geven geen inzicht in je persoonlijke vaardigheden en voorzitterscapaciteiten. Een goed betoog over wat je in de twee genoemde casussen gaat doen en waarom je dat wil gaan doen wel !
Stop je werk in je vergaderdossier – Heel veel succes !